Storybird1. Beschrijving van het programma
Met het programma Storybird is het mogelijk om een digitaal prentenboek te maken voor en/of door leerlingen. Het is een programma waarmee leerlingen vanaf groep drie eenvoudig kunnen werken. Met dit programma kunnen leerlingen een digitaal prentenboek maken met voorgeselecteerd illustraties van verschillende artiesten. Bij de gekozen illustraties schrijven de leerlingen een creatief verhaal. Het is mogelijk te kiezen voor het maken van een prentenboek, lange verhalen of gedichten. |
Hoe begin je?
De leerkracht maakt een gratis account aan. Binnen dit account is het mogelijk om voor elke leerling een gebruiksnaam te maken met wachtwoord. Wat erg fijn is want hierdoor heb je geen e-mailadres van de leerling nodig en is dus ook nog eens veiliger. Na het inloggen kan de leerling zelf aan de slag. Binnen het account kan er een klas omgeving gecreëerd worden. De leerkracht kan bij dat onderdeel ‘classes’, opdrachten plaatsen zodat de leerlingen hier mee aan de slag kunnen. Als de leerling inlogt zijn de opdrachten zichtbaar. De leerling moet de opdracht aanklikken om er mee te kunnen starten.
En nu?
De leerling kan aan de slag! Bij het eerste boek dat je maakt, wordt je door een hulp-tool door het programma geleidt. Hierdoor leer je kennis te maken met de verschillende stappen en mogelijkheden.
De leerling kiest als eerste een thema waarna er gekozen kan worden voor het type (verhalen- prenten- of gedichten-)boek. De illustraties zijn afgestemd op het thema en kunnen voorzien worden van een mooi verhaal in het tekst vak.
Doordat de lay-out vast ligt is het makkelijker om een leuk boek samen te stellen. Met de ‘plus’ kunnen leerlingen eenvoudig een extra pagina toevoegen met elk een eigen lay-out.
Als de leerling klaar is kan het boek gepubliceerd worden. De leerling kan ervoor kiezen om de opdracht “in te leveren” of op te slaan om later verder te gaan. Indien de leerling het boek “inlevert” dan is dat voor de leerkracht zichtbaar.
Als leerkracht kun je dan het boek bekijken en beoordelen en er eventueel een ‘comment’ onder zetten. De leerling kan deze bekijken en de eventuele tips en tops gebruiken voor de volgende opdracht.
Wat is er nog meer mogelijk?
De leerkracht kan het klas-account delen met de ouders waardoor deze het werk van de leerlingen/hun kind kunnen bekijken.
Zo zijn er nog enkele andere onderdelen die handig kunnen zijn:
2. Voor wie is het te gebruiken?
Het programma is heel erg goed te gebruiken vanaf groep 3. Dan kunnen leerlingen zelfstandig aan de slag. Het is ook goed te gebruiken door de leerkracht om lesmateriaal te laten zien in de les, als een soort presentatie, lesmateriaal, verhaal, etc.
3. Tops
4. Tips
5. Mening / ervaring
Het is een gebruiksvriendelijk omgeving waarmee de leerlingen eenvoudig aan de slag kunnen. De leerlingen leren creatief te schrijven en zijn bezig met het bedenken van een verhaal bij de illustraties. De leerlingen kunnen de opdrachten heel eenvoudig opvolgen en het document publiceren. Het is ook leuk dat ouders een inzicht kunnen krijgen in waar hun kind mee bezig is. Tevens kunnen de leerlingen als ze willen thuis verder werken.
Eerst heb ik enkel een leerling als voorbeeld aangemaakt om de omgeving te testen. Dat is mij erg goed bevallen wat mij wel meteen opviel is dat deze tool niet echt geschikt is om leerlingen van groep 1/2 zelfstandig mee te laten werken. Daarom heb ik een verhaaltje gemaakt wat ik aan de leerlingen heb laten zien om een thema les mee te verrijken. Ook heb ik daarna met een aantal plus leerlingen uit groep 2 in een groepje samen een verhaal gemaakt. Eerst moesten ze even op gang komen maar daarna werden ze erg enthousiast. Nu is de kwaliteit van het verhaaltje niet bij iedereen even hoog, maar ik merk wel dat de leerlingen groeide tijdens het proces. Er is inmiddels zelfs een ouder geweest die graag wilde weten wat we nu precies hebben gedaan omdat haar kind zo enthousiast was en dit graag nog een keer wilde doen.
6. Bronnen
Storybird www.Storybird.com
De leerkracht maakt een gratis account aan. Binnen dit account is het mogelijk om voor elke leerling een gebruiksnaam te maken met wachtwoord. Wat erg fijn is want hierdoor heb je geen e-mailadres van de leerling nodig en is dus ook nog eens veiliger. Na het inloggen kan de leerling zelf aan de slag. Binnen het account kan er een klas omgeving gecreëerd worden. De leerkracht kan bij dat onderdeel ‘classes’, opdrachten plaatsen zodat de leerlingen hier mee aan de slag kunnen. Als de leerling inlogt zijn de opdrachten zichtbaar. De leerling moet de opdracht aanklikken om er mee te kunnen starten.
En nu?
De leerling kan aan de slag! Bij het eerste boek dat je maakt, wordt je door een hulp-tool door het programma geleidt. Hierdoor leer je kennis te maken met de verschillende stappen en mogelijkheden.
De leerling kiest als eerste een thema waarna er gekozen kan worden voor het type (verhalen- prenten- of gedichten-)boek. De illustraties zijn afgestemd op het thema en kunnen voorzien worden van een mooi verhaal in het tekst vak.
Doordat de lay-out vast ligt is het makkelijker om een leuk boek samen te stellen. Met de ‘plus’ kunnen leerlingen eenvoudig een extra pagina toevoegen met elk een eigen lay-out.
Als de leerling klaar is kan het boek gepubliceerd worden. De leerling kan ervoor kiezen om de opdracht “in te leveren” of op te slaan om later verder te gaan. Indien de leerling het boek “inlevert” dan is dat voor de leerkracht zichtbaar.
Als leerkracht kun je dan het boek bekijken en beoordelen en er eventueel een ‘comment’ onder zetten. De leerling kan deze bekijken en de eventuele tips en tops gebruiken voor de volgende opdracht.
Wat is er nog meer mogelijk?
De leerkracht kan het klas-account delen met de ouders waardoor deze het werk van de leerlingen/hun kind kunnen bekijken.
Zo zijn er nog enkele andere onderdelen die handig kunnen zijn:
- Je kunt een totaal overzicht printen van alle leerlingen inclusief status opdrachten etc.
- Je kunt per leerling een formulier printen waarop het wachtwoord te zien is zodat ze thuis verder kunnen of ook makkelijk als ze het (weer eens) vergeten zijn.
- Je kunt leerlingen aan het einde van het schooljaar overzetten naar een andere leerkracht door deze per e-mail door te sturen zo hoeven ze niet weer helemaal opnieuw te beginnen.
2. Voor wie is het te gebruiken?
Het programma is heel erg goed te gebruiken vanaf groep 3. Dan kunnen leerlingen zelfstandig aan de slag. Het is ook goed te gebruiken door de leerkracht om lesmateriaal te laten zien in de les, als een soort presentatie, lesmateriaal, verhaal, etc.
3. Tops
- Het is eenvoudig om leerlingen veilig te laten werken.
- Het is eenvoudig om leerlingen een nieuw wachtwoord te geven indien ze die kwijt zijn.
- Elke leerling kan afzonderlijk werken maar ook samen
- Iedere leerling heeft zijn eigen account en daardoor toegang tot de eigen gemaakte prentenboeken
- Als leerkracht kun je leerlingen opdrachten geven, hierdoor kun je elke leerlingen afzonderlijk stimuleren
- Het is gratis
- Goed voor het schrijven van verhalen het taalgebruik en de taalontwikkeling
4. Tips
- Jammer dat het alleen in het Engels is.
- Leerlingen moeten erop letten dat ze het product wel publiceren anders is het niet (tijdig) zichtbaar.
- Je bent gebonden aan de afbeeldingen van het programma
- Er is geen optie om het uit te printen
- Ik vind de illustraties erg expressief en abstract.
5. Mening / ervaring
Het is een gebruiksvriendelijk omgeving waarmee de leerlingen eenvoudig aan de slag kunnen. De leerlingen leren creatief te schrijven en zijn bezig met het bedenken van een verhaal bij de illustraties. De leerlingen kunnen de opdrachten heel eenvoudig opvolgen en het document publiceren. Het is ook leuk dat ouders een inzicht kunnen krijgen in waar hun kind mee bezig is. Tevens kunnen de leerlingen als ze willen thuis verder werken.
Eerst heb ik enkel een leerling als voorbeeld aangemaakt om de omgeving te testen. Dat is mij erg goed bevallen wat mij wel meteen opviel is dat deze tool niet echt geschikt is om leerlingen van groep 1/2 zelfstandig mee te laten werken. Daarom heb ik een verhaaltje gemaakt wat ik aan de leerlingen heb laten zien om een thema les mee te verrijken. Ook heb ik daarna met een aantal plus leerlingen uit groep 2 in een groepje samen een verhaal gemaakt. Eerst moesten ze even op gang komen maar daarna werden ze erg enthousiast. Nu is de kwaliteit van het verhaaltje niet bij iedereen even hoog, maar ik merk wel dat de leerlingen groeide tijdens het proces. Er is inmiddels zelfs een ouder geweest die graag wilde weten wat we nu precies hebben gedaan omdat haar kind zo enthousiast was en dit graag nog een keer wilde doen.
6. Bronnen
Storybird www.Storybird.com